宣教方式生動 對象才會“買單”
文章來源: 作者:汪永梅 點擊數(shù):7747 更新時間:2017-05-17
錫耶鈉之行第三天--3月10日
??? 錫耶納的天似乎亮得比國內(nèi)要早一些。早上5:00,古城住戶家的鴿子們就開始不斷地發(fā)出“咕咕咕”的叫聲。也許是因為今天我們要獨自從home去醫(yī)院,身在異國他鄉(xiāng),陌生的環(huán)境,加上語言溝通的障礙,大家心里都有點小緊張,早早地起來了。
??? 8:00,穿梭在古城小道,呼吸著清新甜潤的空氣,我們4人來到附近的公交車站——P.za Gramsci bus stop,坐上S10出發(fā)去醫(yī)院。一路上,4個人就像長頸鹿尋找遠(yuǎn)處的食物似的,不停地伸長著脖子四處觀望,生怕一個不留神就坐過了站。對于意大利文一竅不通的我們,沒有了Francesco的帶領(lǐng),就像個文盲一般,完全只能憑印象估計著應(yīng)該在哪里下車了。
??? 好不容易到了醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)獨自點餐也是一大問題。服務(wù)員不懂英文,我們不懂意大利語,簡直就是雞同鴨講。只能拿著手機,用早就下載好的Google翻譯軟件拍照翻譯。偌大的Coffee Bar里,大家都用異樣的眼光看著拿著手機不停到處掃的四個中國女人。
??? 9:30—13:30是選課時間。三位老師分別向大家介紹了他們所翻譯的課程,包括課程內(nèi)容、授課時間及授課老師。錫耶納大學(xué)母乳庫、婦女兒童保護、媽媽之家、新生兒轉(zhuǎn)運及急救包……每一門課在老師的介紹下似乎都那么生動。
??? 一開始,有些打定主意要少選幾門課的同事,也都不知不覺地越選越多,到最后變成了大家在比誰選的課最多。所以,宣教和營銷一樣,宣教方式的生動與否、內(nèi)容恰當(dāng)與否,直接影響宣教對象的接受程度。
??? 這讓我想到,我們很多時候在做宣教,都只是單純地為了完成某個任務(wù)而進行,填鴨式的一股腦兒全倒給病人或家屬,讓他們無所適從,也讓我們的護士經(jīng)常抱怨“我已經(jīng)跟病人不知道說了幾遍了,但是她就是記不住”。只有切實地去了解病人目前最急切需要的,做到真正地從病人的需要出發(fā),有針對性地開展健康教育,才能達到事半功倍的效果。